质量立校，严抓常规

——我校开展教师教学“七认真”检查评优活动

阅读质量是学校的生命线，更是教师履行工作职责的具体体现，教师教学“七认真”的情况直接影响到学校教育阅读质量的提高。为了规范教学常规，将教学各环节的工作做细、做实、做到位，以促进教学质量的提高，4月11日我校对本校教师的教学“七认真”进行了全面检查。本次检查由校长室领导、教务处组织，中层干部、各教研组长、各备课组长负责，全体教师参与，采取逐一检查的模式。

总体情况良好，大多数教师都能在认真钻研教材的基础上确定具体、合理的教学目标与教学重、难点；教学过程设计都较详细，具备了创设丰富的学习情境、问题情境、生活情境引导学生学习的教学意识；练习设计形式多样，针对性、层次性强；部分教师做到了每节课结束后都撰写相应的教学反思，反思能联系教学实际，有针对性。当然，检查中也发现了一些问题，如：个别教师阅读量不足、作业批改不够规范、二次备课体现不够等。检查人员将及时与被检查教师反馈情况，提出整改意见。

希望通过本次检查，全体教师在今后的教育教学中，能做到“三注重”：注重教研活动的常态化、有效化；注重自身教学习惯的培养；注重班级的均衡发展，消除“短板”，努力增加七认真工作精细化、精致化，让课堂充满活力，让教学精彩纷呈，以继续推进学校教育教学质量的全面提高！