本报讯（通讯员　章超）王春艳，苏州市田家炳实验高级中学语文老师，苏州首批援疆支教团教师。当初王老师怀着一腔热忱，向学校领导报名援疆时，被告知市直属学校已经有三个高中语文老师报名，如果她要去，只能被分到初中。王老师想了想，说：“行！”

　　来到新疆克州后，王老师在阿图什市育才学校担任初一和小学二年级的教学工作。她每周有16节正课，初一10节，小学二年级6节，此外还有4节早读和4节中课，课程表排得满满的。

　　新疆地广人稀，一个学校学区就有两百多公里，大部分孩子都是步行上学，有的甚至要走四个小时。刚到校的初一新生米热万古丽书包还没放下，就来办公室找王老师，说自己树立了目标，将来要报考南大。面对基础较差却志向远大的学生，王老师鼓励她：千里之行始于足下，离高考还有六年，从现在开始努力，一切都来得及，但必须要有吃苦的精神，仰望星空的同时，一定要脚踏实地。

　　开学第一天上午两节初中的课，王老师讲授老舍《济南的冬天》，课堂上趣味横生，学生学习的积极性很高。师生关系之所以那么融洽，跟王老师背后的“功课”分不开。班上孩子的名字拗口难记，但王老师把班上每个孩子的名字都背了出来：阿依加娜尔”“伊达依提拉”“伊卜拉伊木”……

　　回到办公室，王老师开始批改作业和默写。这里的孩子国语基础参差不齐，班上有三分之一同学国语很好，和苏州的孩子没区别，也有部分学生不仅发音上有问题，书写错误也很多，王老师每次都耐心细致地批改纠正。

　　批改周记时，王老师看到一个学生这样描述她：“当我费尽脑筋解题时，她轻轻走来，细心地为我讲解；当我闷闷不乐时，她轻轻地走来，给我讲些小笑话逗我开心；当我犯了一些小错误时，她轻轻走来，为我讲一些人生哲理……她除了认真给我们讲课，还像妈妈一样关怀我们。我们的老师多好呀！我爱我们的老师！”

　　教育就是这样，无非是真心换真心罢了，尽管前路困难重重，但当有学生回馈你的真心时，那些苦又算得了什么呢？