在平日的学习中，你是否感叹，数学实在太抽象，太难于上青天了呢？而田中高一数学社团的同学们可不这样认为。他们通过数学校本课，制作思维导图，帮助自己理清了各知识点的脉络。同时，在小组合作与分享的过程中，获得了不少乐趣。他们都说，原来数学也是这么可爱。

高一的学生在学习了半学期的函数后，都表示初中数学基础已经不甚扎实了，而高中知识点多，又很抽象，实在太难了。因此，为了提高学生学习的兴趣，也帮助他们理清脉络，何小寅老师通过为期一个月的校本课时间，带领着同学们完成了关于函数的思维导图。

首先，老师先把平时散落的知识点帮助同学们理了一遍，一同讨论找出他们的联系。然后通过三节课时间，以小组合作的形式进行描绘导图。完成后由每一个小组的代表阐述本组图像绘制的思路与完成导图过程中遇到的问题，由其他各组及老师进行提问打分。最后通过收集同学们在导图完善中的典型例题，由各组进行分享并互答。

每组同学都热火朝天的讨论制作中......

看看，这是我们制作的导图，欢迎大家咨询过程哟！

数学中有抽象美，简洁美，符号美，统一美，协调美。最重要的是孩子们发现美，他们心里美，他们对未来怀有憧憬。可能一个人在数学的道路上会跌跌撞撞，如看天书，但转过身就辛酸一笑而过，就是要“博览群书”。

在学生的心里，老师可能是一只可爱的机器猫，真想把自己脑袋里储存的知识都交给孩子；老师也可能是海绵宝宝，将知识化为力量让学生自由捕捉。

这是一场充满趣味的头脑风暴，这是一次激情与理性的碰撞！最后以学生的一首小诗赠与每一位钟爱数学的你：思维导图助你学，创新奇特不常见。动漫风景都齐全，再接再励永争！。