教研组工作指导思想：

1、坚持推进新的课程改革，贯彻新的课程理念，着眼于学生的可持续发展。

2、坚持实用性和针对性原则，在把握高考的命题方向的基础上以全面提高学生成绩和培养学生地理思维能力为依据进行教学和测评，力求让学生满意。

教 研 组 工 作 具 体 计 划

教

研

活

动

计

划

日期

活 动 内 容 记 录

9月3日

传达教研员工作安排，制定本校工作计划

9月24日

校级公开课听评课活动

10月15

学情质量分析

 11月12

期中质量分析

 12月24

校级公开课听评课活动

 1月7

期末复习迎考

开

设

公

开

课

计

划

开课教师

年级

范  围

课  题

陈露

高二

校级

气压带风带

张东霞

高一

校级

地理信息技术

本学期工作目标

1、强调学习过程，培养良好习惯。结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

2、落实活动实践，激发学习兴趣。结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。

3、注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

教研组建设

1. 加强学习，更新教育观念，转变教学思想

2、加强备课组建设

3. 扎实做好常规教学和教研教改工作

4.加强教师培养

集体备课

在开学初按学校要求,分年级备课组制定集体备课计划,确立每次集体备课的时间地点内容中心发言人,.在求真务实的前提下,形式和内容应丰富多彩,要以分析教材研究教法为主线,开展听评课活动.

指导学生自学

引导学生自主学习,把学生”你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题和解决问题的能力。

开展研究性学习

选择一定的课题，通过调查、观察、测量、文献资料搜集等手段，收集大量的研究资料或事实资料，运用实验、实证等研究方法，对课题展开研究，解决问题，并撰写研究报告或研究论文

校本课程研发与开设

立足课本资源，贴近所学内容；立足生活题材，学以致用；借助各方教学资源，让课程生动有趣；结合时事热点，开发校本课程。

教师培养与进修

做好对青年教师的传、帮、带工作，创造机会让青年教师参与各级各类的竞赛和教研活动，加快青年教师的成长