教研组工作指导思想：

    及时转变教学观念，更新教学方法，着眼于减轻学生的学习负担的同时，提高学生的化学核心素养。多采用“问题组”形式激发学生思维，加强“小组合作与讨论”来提高课堂效益，留给学生更多自己的时间发展自己的学习兴趣。这种高效而开放的氛围有利于既我们创建和谐师生关系，又使得“培养学生自主学习的能力”真正获得它的空间。在教学中认真研究考试说明和课程标准，有序开展教研活动，做好当前的转变期的教学工作并为新高考做好准备。

教 研 组 工 作 具 体 计 划

教

研

活

动

计

划

日期

活 动 内 容 记 录

8.30

期初工作安排，制定学期计划

9.7

调研、学期工作安排

9.18

黄正之开课，进行听课、评课

    10.9

教研组会议，商讨阶段性教学重难点

    11.13

期中质量分析

    11.27

何卫东老师开课，进行听课、评课

开

设

公

开

课

计

划

开课教师

年级

范  围

课  题

何卫东

高一

校内

铝及其重要化合物的性质

黄正之

高一

校内

物质的量浓度的溶液的配制和分析

本学期工作目标

抓好高一、高二的化学新教材教学工作和学业水平考试、高三高考的复习工作，做到学习、复习目标明确，练习有针对性，争取获得理想的成绩。做好课题研究，带动教研组的教科研气氛。落实教研组计划，有计划开展、做好说课、听课、评课工作，使教科研真正落实到教学中，向课堂要效率。

教研组建设

做好课题研究，带动教研组的教科研气氛。落实教研组计划，有计划开展、做好说课、听课、评课工作，使教科研真正落实到教学中。建立化学兴趣活动小组，把化学知识应用到生活中，进一步提高学生学习化学的兴趣，开发出适合学校学情的校本课程。

集体备课

落实教育教学常规，加强集体备课。定时、定人、定地点进行集体备课，分析教材教法，进行集体备课，相互完善相互补充。

指导学生自学

改变以往的灌输式的的教学方式。用合适的问题组推动学生的思维，让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，提高课堂反馈，充分鼓励学生提出问题，参加化学研究性学习和兴趣小组，激发学生学习激情。

开展研究性学习

建立研究性学习小组，根据兴趣选择课题，把化学知识应用到课题中，增强学生化学核心素养，进一步提高学生学习化学的兴趣。

校本课程研发与开设

建立化学兴趣活动小组，把化学知识应用到生活中，进一步提高学生学习化学的兴趣，开发出适合学校学情的校本课程。

教师培养与进修

加强教师的科研课题意识，通过做好课题研究来带动教研组的教科研气氛。落实教研组计划，有计划开展、做好说课、听课、评课工作，提高教师的业务水平。加强和兄弟学校的交流，使我们的老师开阔视野，与时俱进。