编号	KC2013-016

人民教育出版社 课程教材研究所

课题成果鉴定申请·审批书

课 题 名 称 选修一的实验改进及教材呈现方式完善的研究

课题负责人 马 建 兴

责 任 单 位 苏州市教育科学研究院

填 表 日 期 2016 年 3 月 16 日

二、研究过程、成果简介与主要观点

内容提示：研究主要过程和活动；研究计划执行情况；研究的主要成果与主要观点；成果的决策采纳、实践应用情况等。可加页，最后请课题负责人签章。

一、研究主要过程和活动

自2013年课题立项前起，课题组的核心组成员就已经启动本课题的文献研究工作，全面了解十多年来，公开发表的与选修1实验教学相关的研究论文，梳理出有价值的内容，进行系统的整理、研究，归纳、总结出有益的素材。其次，课题组反复研讨，形成课题调查表，对苏州市高中生物全体教师开展选修一教学情况调查，进而整理、分析得出教师在选修一教学中遇到的问题。再次，课题组选择选修一专题2的三个实验为案例，以苏州中学为基地，开展大量的实验操作和教学实践，形成开展实验改善课题的具体研究案例与实施方案，并指导各子课题组全面实施课题研究。另一方面，通过大量的教学实践和课堂观察，积累案例、丰富素材，全面、系统地梳理、研究每个课题实验中的“课题背景、基础知识、实验设计、操作提示、结果分析与评价、课题延伸、相关链接及练习”等栏目编排结构与呈现形式，提出对本模块所列的16个课题中的实验及课题内容的呈现方式等方面的合理化改进意见，并形成纸质化的项目表初稿，再经课题组核心组充分讨论、分析、修改，形成正式文本。

二、研究计划执行情况；

2013年9月主要由马建兴老师组织、指导，陈旗建等具体做好课题研究申报材料及立项及前期研究工作。2013年11月起，课题组成员全面深入研读《课程标准》及其对选修一内容的要求；研读人教版选修1教材中每个课题实验教学内容；收集、研读、借鉴国内外相关研究文献资料，全面开展课题文献综述研究工作；同时准备相关实验的前期材料准备工作，做好课题开题准备工作，并进行课题开题（包括合肥会议的准备）。2013年12月至2014年9月，开展课题的主要研究工作，包括先期开展“专题2微生物的培养与应用”的案例研究与研讨，形成子课题研究的模型；同时全面开展各子课题的实验内容进行优化的实验研究，包括开展实验材料优化的实验研究、实验条件优化的实验研究。同时，依托苏州大学、常熟理工学院等高校有利条件，开展植物芳香油、胡萝卜素的提取等重难点实验课题的专项研究。在此研究基础上，对优化后的课题进行教学实践与形成性评价，进而开展教材呈现方式的研究，并形成每一个子课题研究项目表。2014年10月至2014年12月，在前期研究的基础上，将全部子课题项目表进行汇总、比较、分析、研讨，提出修改意见，开展第二轮的纵深研究。2015年1月起，在全面完善子课题的基础上，完成汇编《选修1实验改进及教材呈现方式完善的研究项目表》，并完成课题的研究报告。

三、研究的主要成果与主要观点；

课题组在深入研究的基础上，对部分实验内容提出一定的改进意见，具体包括“实验方法”的优化，如酵母细胞的活化的操作方法优化；“实验操作”的优化，如配制海藻酸钠溶液的操作方法优化；“实验步骤”的优化，如专题2课题1微生物的实验室培养中固体培养基制备步骤的调整与优化。在实验改进的基础上，进一步深入研究实验课题的编排方式，并提出一定的优化与改进意见，包括每一个子课题的“课题背景、基础知识、实验设计、实验操作或操作提示、结果分析与评价、课题延伸、文本插图”等方面的优化研究，形成了完整的《人教版选修1实验改进及教材呈现方式完善的研究》项目表。课题组成员在研究基础上还发表了一些相关研究论文，主要包括由马建兴、季忠云老师撰写的研究论文《在高中生物学教学中显化科学探究技能教育的教学建议》，发表于2013年第12期《生物学通报》杂志；闫计春、陈旗建撰写的论文《“腐乳的制作”实验的改进》，发表于2015年第2期《生物学通报》杂志；季忠云撰写的论文《“酵母细胞的固定化”实验方法的优化》，发表于2015年第3期《生物学教学》杂志；唐晓明论文《“血红蛋白的提取与分离”实验改进的研究》，发表于2015年第1期《生物学通报》；唐晓明论文《香蕉细胞中DNA粗提取与鉴定”的简化实验的研究》，发表于2013年第2期《生物学通报》，等等。

四、成果的决策采纳、实践应用情况等。

本课题研究过程紧密结合高中生物教学实践。研究前期就深入充分了解苏州市全体高中生物教师对人教版选修一教材教学实践中发现的问题、困惑以及比较成功的实验优化教学的方法等。研究过程中，将实验优化的方法及时运用到教学实践中检验、反思、完善。形成《选修1实验改进及教材呈现方式完善的研究项目表》后，再将实验改进方法与内容应用于教学实际进一步检验，取得了良好的教学效果。

  课题负责人签章：
  2016 年 3 月 20 日

/uploadfiles/file/202009/20200920182622992299.doc