2018—2019学年 第 2 学期
英语 教研组 2019年 2月 16日
教研组工作指导思想: 面向全体学生,打好共同的语言能力基础; 以学生为主体,重视个性发展;优化英语学习方式,培养学生自主学习能力;关注学生情感,提高跨文化意识;采用多元化的评价方式,促进学生不断发展;运用先进教育理论,联系学生实际. |
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教 研 组 工 作 具 体 计 划 |
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教 研 活 动 计 划 |
日期 |
活 动 内 容 记 录 |
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2.16 |
传达教研室工作要求和安排,完成各种计划安排 |
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2.26 |
开学调研各备课组情况分析 |
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3.26 |
一模质量分析 |
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4.23 |
二模复习安排 |
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5.14 |
二模质量分析 |
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5.28 |
高考冲刺复习 |
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开 设 公 开 课 计 划 |
开课教师 |
年级 |
范 围 |
课 题 |
陈月 |
高二 |
校内 |
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沈淋晴 |
高三 |
校内 |
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曹雯蓉 |
高二 |
校内 |
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本学期工作目标 |
面向全体学生,打好共同的语言能力基础; 以学生为主体,重视个性发展;优化英语学习方式,培养学生自主学习能力;关注学生情感,提高跨文化意识;采用多元化的评价方式,促进学生不断发展;运用先进教育理论,联系学生实际. |
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教研组建设 |
教研组长、备课组长要加强学习,提升自身专业成长,积极开展各项教研活动,促进教科研工作,抓好教研组备课组各项常规管理,做到集体备课,教研活动要常态化开展,提升各项管理的执行力。教研组长制定好教研计划,备课组要制定本学科的教学计划和教学进度,组内所有教师听课要达到学校规定的次数。 |
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集体备课 |
加强集体备课,以提高小组合作学习的时效性为重点开展备课组的活动,落实 教学常规,做到有计划、有目标、有实效,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决 教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。 |
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指导学生自学 |
课前布置探究性预习任务,激发学生自主学习与合作学习的积极性。课堂上尽量充分发挥学生的主体作用,课后引导学生复习时侧重于对已学内容的分析与综合运用,学生自主学习与合作学习相结合,从而达到创造性学习的目的。 |
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开展研究性学习 |
研究性学习的对象是全体学生。这是素质教育的基本要求,为了全体学生的终生发展, 课内与课外相结合, 采取方法辅导与专题研究相结合, 采取双向选题与自主选题相结合, 体现多样性、实用性和实践性的特点。 |
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校本课程研发与开设 |
为了展现本校丰富隽永的校园文化,充分展现本校教师的教学特长,并满足全体学生的个性要求,创建学校特色,提升学校品位,促进学校持续发展为目标的教育科研方式 ,配合课标要求和学校工作安排,积极开发特色鲜明的校本课程。我组教师已参与编写了校本课程<姑苏文化>, 并且每周都在高一年级开设主题多样的英语校本课. |
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教师培养与进修 |
围绕课改配合教研室、学校安排组织教师参加课改理论学习和培训,真正做到理论与实践相结合,以提高教学质量,全面落实素质教育。做好教师暑期新课程培训、引智培训、及出国培训工作. 教师专业成长方面,实施新老结对,加强教师培训,引导教师学习,积极开展各项竞赛,开展解题能力赛;讲题能力比赛,说课、评课赛,学生竞赛等。鼓励教师积极参加各项教科研工作,积极参与上公开课,积极参与说课、评课活动,积极参加校外教研活动,积极撰写论文,努力使教师在教学水平、管理意识、业务能力、教科研能力等方面上一个新的台阶。 |
教研组长签名 金向峥 2019年2月 16日
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