您的当前位置:  首页   >  教学天地   >  教学动态

苏州市田家炳实验高级中学英语教研组工作计划


2019/2/20 14:41:34

20182019学年 2 学期

英语 教研组 2019 2 16

教研组工作指导思想:

面向全体学生,打好共同的语言能力基础; 以学生为主体,重视个性发展;优化英语学习方式,培养学生自主学习能力;关注学生情感,提高跨文化意识;采用多元化的评价方式,促进学生不断发展;运用先进教育理论,联系学生实际.

日期

2.16

传达教研室工作要求和安排,完成各种计划安排

2.26

开学调研各备课组情况分析

3.26

一模质量分析

4.23

二模复习安排

5.14

二模质量分析

5.28

高考冲刺复习

开课教师

年级

陈月

高二

校内

沈淋晴

高三

校内

曹雯蓉

高二

校内

本学期工作目标

面向全体学生,打好共同的语言能力基础; 以学生为主体,重视个性发展;优化英语学习方式,培养学生自主学习能力;关注学生情感,提高跨文化意识;采用多元化的评价方式,促进学生不断发展;运用先进教育理论,联系学生实际.

教研组建设

教研组长、备课组长要加强学习,提升自身专业成长,积极开展各项教研活动,促进教科研工作,抓好教研组备课组各项常规管理,做到集体备课,教研活动要常态化开展,提升各项管理的执行力。教研组长制定好教研计划,备课组要制定本学科的教学计划和教学进度,组内所有教师听课要达到学校规定的次数。

集体备课

加强集体备课,以提高小组合作学习的时效性为重点开展备课组的活动,落实

教学常规,做到有计划、有目标、有实效,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决

教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。

指导学生自学

课前布置探究性预习任务,激发学生自主学习与合作学习的积极性。课堂上尽量充分发挥学生的主体作用,课后引导学生复习时侧重于对已学内容的分析与综合运用,学生自主学习与合作学习相结合,从而达到创造性学习的目的。

开展研究性学习

研究性学习的对象是全体学生。这是素质教育的基本要求,为了全体学生的终生发展, 课内与课外相结合, 采取方法辅导与专题研究相结合, 采取双向选题与自主选题相结合, 体现多样性、实用性和实践性的特点。

校本课程研发与开设

为了展现本校丰富隽永的校园文化,充分展现本校教师的教学特长,并满足全体学生的个性要求,创建学校特色,提升学校品位,促进学校持续发展为目标的教育科研方式 ,配合课标要求和学校工作安排,积极开发特色鲜明的校本课程。我组教师已参与编写了校本课程<姑苏文化>, 并且每周都在高一年级开设主题多样的英语校本课.

教师培养与进修

围绕课改配合教研室、学校安排组织教师参加课改理论学习和培训,真正做到理论与实践相结合,以提高教学质量,全面落实素质教育。做好教师暑期新课程培训、引智培训、及出国培训工作.

教师专业成长方面,实施新老结对,加强教师培训,引导教师学习,积极开展各项竞赛,开展解题能力赛;讲题能力比赛,说课、评课赛,学生竞赛等。鼓励教师积极参加各项教科研工作,积极参与上公开课,积极参与说课、评课活动,积极参加校外教研活动,积极撰写论文,努力使教师在教学水平、管理意识、业务能力、教科研能力等方面上一个新的台阶。

教研组长签名 金向峥 20192 16

版权所有 苏州市田家炳实验高级中学 2010 苏ICP备10204645号-15 后台登录

校址:苏州市干将西路1358号 邮编:215004

校长信箱:sztjbzx@163.com,监督电话:0512-87162187