3月1日，《中小学惩戒规则（试行）》正式实施，为教育惩戒的概念进行了定义,明确确有必要的可实施教育惩戒。新学期伊始，苏州市田家炳实验高级中学立足教师、学生、家长三个主体，结合学校教育实际，对《中小学惩戒规则》开展广泛的宣传教育，完善校纪校规，规范教师执教行为，凝聚育人合力，落实立德树人根本任务，促进学生全面健康成长。

专题学习明红线。学校组织召开了《中小学教育惩戒规则（试行）》专题培训会，通过学规则、举案例、明概念，传达学习了《中小学惩戒规则》的精神实质和实施细则，结合相关法律法规明确区分了惩戒和体罚，对适用惩戒的情形做了具体分析和界定，划定了教育惩戒的边界和红线，要求全体教师严守教育惩戒的底线，增强依法执教、规范执教的水平。

班级讨论增规矩。在学生层面上，学校利用主题班会向同学们解读了《中小学惩戒规则》相关条款，并结合班级管理组织学生开展规则内容的大讨论，动员学生积极响应，就修改完善班规和校纪校规建言献策，严格自律，遵守规则，牢固树立纪律意识和规矩意识，争当校园的小主人，为传播校园文明做贡献。

家校合力促共育。在校内广泛开展宣教活动的同时，学校还将《中小学惩戒规则》相关规定和校纪校规推送至家校联系群印发告家长书，引导家长知晓学习新规则，加强对学生管理教育，凝聚家校育人共识，争取家长在教育惩戒学生上的理解和支持，推动家校携手共育学生新格局的形成，打造全方位、全时空、全过程的育人环境。

教育有尺，惩戒有度。《中小学惩戒规则》让学校教育惩戒有“法”可依，引导教师进一步明确了教育惩戒的初心与边界，努力成长为手中有尺、心中有爱、眼里有光的新时代好教师，同时形成学校、社会、家长共育学生的新局面，增强学生的规则意识和纪律意识，共同营造教育发展的良好生态，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展。（供稿：王亮）